«Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста, в том числе и с особенностями в развитии»

Мамы наших подопечных ребятишек, не только родители с большой буквы, но и очень творческие люди!

25 мая мы провели бесплатный творческий мастер-класс, на котором специалист по социальной реабилитации — Юлия Воронина познакомила и научила родителей современным направлениям медитативного рисования зентангл и зендудлинг.


=========================================================================

 

ДИЦ «Вместе весело шагать» приглашает Вас на Родительские встречи!

Тема: «Формирование пространственных представлений у детей дошкольного возраста, в том числе и с особенностями в развитии»

Бесплатно! При поддержке БФ «Гольфстрим».

Умение ориентироваться в пространстве — важнейший навык для любого ребенка.

На занятии вы научитесь, как правильно обучать ребенка ориентироваться в пространстве:
* оценка расстояний;
* размеры предметов;
* формы вещей;
* взаимное расположение предметов относительно друг друга;
* удаленность предметов относительно самого ребенка или других объектов.

Ведущая: дефектолог-Кувалкина Елена

Запишитесь на бесплатное занятие по тел: +7 925 911 2215

Дата: 1 июня 2018г.
Время проведения: 17:00-19:00

Адрес: Москва, м. Дмитровская, 4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

«Человек Добра» Марина Зубова, президент фонда «Гольфстрим».

Благодарим великодушно команду Добро Mail.Ru за прекрасную работу и поддержку БФ «Гольфстрим»!

 

Основная работа по реабилитации ребенка лежит на родителях

Сегодня в рубрике «Человек Добра» Марина Зубова, президент фонда «Гольфстрим». Марина рассказывает, почему они отказались от принципа «помогаем всем», выбрали узкую специализацию и как из маленьких целей складываются большие результаты.

— Расскажите, как вы пришли в благотворительность?

— Как и большинство людей, я пришла в благотворительность через личную историю. У меня родился ребенок с особенностями развития, и я начала искать пути решения его проблем. Так я нашла группу родителей детей с таким же диагнозом, которые мне все рассказали, объяснили, как не потерять время…Со многими мы подружились, и уже вновь приходящих родителей подхватывали вместе и консультировали. Тогда мы поняли, что у нас у всех возникают одни и те же проблемы и, через какое-то время, зарегистрировали фонд. Это было семь лет назад, в 2011 году. Сначала мы помогали всем, у нас в уставе не было ограничения ни по возрасту, ни по заболеванию, но постепенно мы стали узкопрофильным фондом.

— Как вы пришли к понимаю, что фонд должен быть узкопрофильным?

-Постепенно мы понимали, что по-настоящему эффективно работать мы будем только тогда, когда найдем свою специализацию и будем в одной сфере что-то менять.

Мы уже тогда видели, что детей с ДЦП и подобными нарушениями очень много, родители часто обращаются за помощью в разные фонды, ездят в один центр, другой центр…При этом с ребенком постоянно работают разные специалисты, он находится в отрыве от сада и школы, все время путешествует. Мы поняли, что надо менять реабилитационную систему и заканчивать этот реабилитационный туризм. Тогда же мы пришли к выводу, что реабилитация должна быть рядом с домом, а не в далеком центре, потому что программа должна быть длительной, с одними и теми же специалистами, которые ребенка наблюдают и ведут.

Мы ушли от других задач и сосредоточились на реабилитации. В 2016 году мы открыли свой реабилитационный центр, «Вместе весело шагать». Сейчас это основной проект фонда. Там с детьми занимаются логопеды, психологи, дефектологи, социальные педагоги, инструкторы по адаптивной физкультуре. В центре дети работают непрерывно, минимум, год. Кроме того, мы комплексно работаем со всей семьей, родителей бесплатно консультирует психолог, у нас также есть программа «Школа родительской компетенции «Я родитель», где мы обучаем родителей взаимодействовать со своими особенными детьми.

По прошествии двух лет мы поняли, что создали довольно эффективную систему, что дети меняются, заметен прогресс, они хотят работать дальше. Если, например, до начала занятий ребенок шел, пошатываясь, от стенки к стенке, то через год занятий он идет ровно, сам, спускается по лестнице. И так шаг за шагом.

Так что сейчас мы окончательно решили развивать центр и специализироваться на длительной реабилитации и инклюзии — у нас занимаются и обычные дети, и дети с особенностями развития. Постепенно мы хотим изменить всю систему реабилитации и упорядочить ее.

— Как год занятий в вашем центре меняет детей?

— Когда к нам обращается ребенок, мы собираем консилиум. Ребенка осматривают психолог, логопед, инструктор по адаптивной физкультуре…Мы расписываем индивидуальную программу реабилитации, обозначаем конкретные задачи. При этом глобальных целей мы не ставим. Вот, например, на данном этапе, нам важно научить ребенка есть ложкой. И все вместе специалисты учат его есть ложкой. Через пару месяцев мы оцениваем, каких задач удалось достичь и ставим новые, проводим мини-консилиум и корректируем программу. Так, вместе с ребёнком, мы продвигаемся вперед.

К нам приходят дети с расстройством аутистического спектра, ДЦП, синдромом Дауна. Самым маленьким нашим подопечным четыре месяца, это дети, как правило с синдромом Дауна и недоношенные дети. Им делают логопедический массаж. Такое раннее вмешательство у детей с синдромом Дауна насовсем убирает высунутый язык, формирует небо, убирает слюнотечение. Через один-два курса логопедического массажа такой ребенок начинает нормально сосать бутылку, а это, в свою очередь, первый шаг к будущему развитию речи.

Добро Mail.Ru: Вы можете помочь детям учиться жевать, лепетать и говорить. Поддержать курсы логопедического массажа можно здесь.

— А как же большие, значимые задачи, где ребенок после лечения сразу встанет и пойдет?

— Мы иногда сталкиваемся с тем, что не все родители готовы принять реальность, где радикальные перемены случаются не сразу. С одной стороны, родители хотят чудес, и это нормально, они родители. Но, с другой стороны, нужно понимать, что реабилитация длится долго, постепенно, и результаты приносит значимые, но не всегда это происходит мгновенно. Не все готовы идти маленькими шагами, кто-то хочет «волшебную таблетку».

— То есть научиться есть ложкой и сосать бутылку – это значимое достижение?

— Да. Я понимаю ваш вопрос, и мы сталкиваемся с такими вопросами неоднократно, когда собираем деньги. Когда мы стали узкоспециализированным фондом и стали собирать деньги на реабилитацию, нам стало сложнее найти финансирование. Люди, которые жертвуют деньги, скорее помогут со срочной операцией, чем пожертвуют на долгий курс занятий.

Но мне хотелось бы сказать вот что. Из года в год ребенок занимается у нас. Сначала он научился сам есть. Потом он научился сам пить. Через год он научился просить у мамы, что он хочет. Во-первых, это повышает самооценку самого ребенка — он может сам, он умеет. И это мотивирует его на новые достижения.

Во-вторых, это облегчает работу родителей. Ресурс родителей ограничен, постоянная необходимость ухаживать за ребенком с тяжелыми нарушениями здоровья высасывает все силы, доводит до выгорания. Иногда отчаявшийся родитель может сдаться и отказаться от ребенка. Даже в нашей небольшой выборке из порядка ста детей такие случаи есть. И мы не можем осуждать за это родителей, потому что им очень тяжело, они постоянно живут в стрессе. Но это можно было бы предотвратить, если была бы налажена психологическая поддержка родителей и комплексная реабилитация.

Чтобы таких случаев было меньше, надо постепенно обучать ребенка самостоятельности. Если ребенок научился сам есть, пить и просить, что ему нужно, маме не нужно его кормить и угадывать, что же ребенку дать. Если ребенок научился группироваться и сам вставать с кровати, родителю не нужно напрягаться и надрывать свою спину. Даже если нет радикального лечения, ребенка все равно можно сделать более самостоятельным, а его жизнь и жизнь близких – более комфортной.

— Как в вашем центре складывается общение детей с особенностями развития и обычных детей? Замечают ли они разницу, умеют ли подстраиваться под своих друзей?

— Дети, по моему опыту, меньше всего обращают внимания на все эти нюансы, в отличие от взрослых. У нас даже был такой случай, когда 4-летний мальчик, который не ходит, участвовал в небольшом спектакле, который вел здоровый мальчик. И ведущий говорит своему другу: «Ну, а ты вставай и иди. Что ж ты не встаешь?» То есть ребенок совершенно забыл, что его друг не ходит, он просто не воспринимает его как какого-то больного.

Так дети, играя, видят, что в мире есть и те, кто на них не похож, и с ними тоже можно общаться и дружить. Мы очень благодарны родителям здоровых детей, которые осознают важность такого общения и приводят к нам своих детей.

— Давайте вернемся к работе с родителями. Зачем заниматься со взрослыми, когда можно всецело сосредоточиться на детях?

— Основная работа по реабилитации ребенка лежит на родителях. 95-99 % времени ребенок проводит с семьей. Важно, как родитель будет действовать и как заниматься со своим ребенком. Недостаточно просто принести ребенка в центр, сдать специалистам, которые проведут занятие, а потом отнести его домой, положить его на кровать, в неправильную и неудобную позу. Важно постоянно работать дома, причем этим должны заниматься все члены семьи, и мама, и папа, и бабушка, и дедушка. Не срабатывает та ситуация, когда мама сажает ребенка правильно, а все остальные – как попало.

Так что реабилитационная работа ложиться на родителей, но у нас в стране это пока не очень распространено. Родителям выдают ребенка с нарушениями здоровья, выдают розовую справку об инвалидности и говорят: «Ну, живите». И родители, к сожалению, не очень знают и понимают, что же им со своим ребенком делать. Никто их не обучает, не делится знаниями, не объясняет. Кроме реабилитационных техник мы рассказываем и о психологических проблемах. Например, когда ребенок растет, на его подростковые проблемы накладываются особенности заболевания, и никто не знает, что теперь с ребенком делать и как ему можно помочь.

Мы стараемся заполнить это белое пятно, рассказываем о возможных трудностях, объясняем, как с ними работать. Кроме групповых занятий у нас есть индивидуальные консультации с психотерапевтом.

— Вы в начале разговора сказали, что часто нет нужных специалистов, которые умели бы работать с детьми. Как вы решаете эту проблему?

— Мы принимаем студентов-практикантов, помогаем им влиться в работу и научиться работать с детьми. Мы заключили соглашение с РГСУ, и к нам ходят студенты психологи-дефектологи и, возможно, они будут и работать у нас. В плане специалистов, которые умеют и, главное, хотят, работать с детьми, очень большой недостаток.

Вообще мне, как руководителю фонда, на данном этапе сложнее всего сформировать хорошую команду. Сейчас у нас в фонде работает 27 человек, сложно сделать так, чтобы все сработались, найти нужных людей. Ведь у нас все сотрудники просто вынуждены работать за пятерых, такая у них загрузка и объем работы. В нашей команде не может быть случайных людей.

— С какими еще проблемами вы сталкиваетесь как руководитель?

Пожалуй, вторая самая острая проблема — это деньги. Нам нужно каждый месяц собрать определенную сумму, чтобы наш центр продолжал работать. Мы ушли от адресных сборов, поэтому нам стало значительно сложнее собирать деньги. Это огромная ответственность, и главный вопрос — сможем ли мы оплатить все счета или нет.

— И как вы справляетесь с таким грузом и стрессом?

— Меня очень поддерживают коллеги, мы друг друга подбадриваем и помогаем справляться с выгоранием. Мы часто проводим разные тренинги, чтобы подкрепить и взбодрить людей, выезжаем на природу, проводим игры с коучем. Чтобы справиться с нагрузкой, мы должны быть настоящей командой.

Во-вторых, для меня работа – это моя жизнь, я знаю, что я делаю нужное дело, что мы постепенно меняем систему, я вижу результат, и это поддерживает меня. У меня за эти годы никогда, как бы ни было тяжело, не появлялось мысли, что я хочу вернуться на работу со стабильной зарплатой и фиксированным рабочим днем. Просто я нашла свое дело, свое призвание.

Источник: https://dobro.mail.ru/stories/chelovek-dobra-marina-zubova/

 

 

«Лучшие социальные проекты России 2017-2018»

 

Прошлая неделя закончилась для БФ «Гольфстрим» новым дипломом!

Мы приняли участие в ежегодной Программе «Лучшие социальные проекты России 2017-2018» и 18 мая были награждены дипломом за проект «Программирование для детей с инвалидностью» в категории «Образование и наука».

Могут ли дети с инвалидностью стать профессиональными программистами? Мы отвечаем однозначно «да!» и делаем все, чтобы направление проекта «Наставники» «Программирование для детей с инвалидностью» развивалось и дальше! Тем более, нас поддерживают такие крупные компании, как школа программирования CODDY, компания Microsoft и Group IB. Чтобы стать учеником программиста из крупной компании России или другой страны, нашим ученикам достаточно выйти в Skype для дистанционного урока.

Один из наших подопечных так плодотворно посещал занятия онлайн, что получил право пройти практику в компании Group IB уже этим летом.

Президент БФ «Гольфстрим» Марина Зубова (Marina Zubova) не пожалела колес и лично отправилась за дипломом в «Radisson Resort Zavidovo»!

Что еще интересного было на церемонии? Прекрасная Елена Захарова, которая блистала своим платьем и обаянием со сцены мероприятия!

Спасибо организаторам за прекрасный вечер! Мы желаем нашим ученикам новых побед и достижения заоблачных вершин!

#БФГольфстрим#лучшиепроектыроссии#помощьдетям#добро

 

Приглашаем на родительские встречи! Зентангл и зендудлинг.

В прошлую пятницу Сергей Годов провел практическое занятие «В мире с собой» с применением восточных практик (цигун).
Родители учились управлять своим телом и разумом. Шаг за шагом родители постигают технику цигун, которая учит управлять своим «миром» и жить в гармонии с собой.

============================================================================

 

ДИЦ «Вместе весело шагать» приглашает вас на творческий мастер-класс!

☂Активизация творческих ресурсов родителей.☂

БЕСПЛАТНО! — при поддержке БФ «Гольфстрим».

 

 

Вы познакомитесь с приемами и элементами народной росписи и современными направлениями медитативного рисования зентангл и зендудлинг.

Вы научитесь базовым приемам и элементам росписи, выполнения их кистью: «ягодка», «капля», «линия», «веточка».

Приемы росписи кистью, которые используются в любой росписи: хохлома, жостово, гжель, вы научитесь применять при создании собственного орнамента.

Ведущая: специалист по социальной реабилитации — Юлия Воронина.
Предварительная запись по тел: +7 925 911 2215

Дата проведения: 25.05.2018 г. (пятница)
Время проведения: с 16.30 до 18:30

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Благотворительный фонд «Гольфстрим» поможет Вашему ребенку.

Благотворительный фонд «Гольфстрим» объявляет набор заявок на софинансирование до 100% оплаты длительной реабилитации для детей с ограниченными возможностями (ДЦП, Аутизм, синдром Дауна и др.)

Фонд поможет Вашему ребенку пройти полноценный, годовой курс реабилитации и восстановления в ДИЦ «Вместе весело шагать».

По результатам диагностики с Вашим ребенком будут работать такие специалисты как: логопед, психолог, дефектолог,соц.педагог, специалисты в области ЛФК, АФК, ОФП и массажа.

Мы готовы помочь Вам и взять большую часть забот на себя!

БФ «Гольфстрим» дает такую возможность всем, кто проживает или имеет возможность длительно проживать в радиусе г.Москвы и области.

 

Условия предоставления помощи.

Будьте готовы:
1. Реабилитация длительная и систематическая. Это не краткосрочные курсы.
2. Хорошо, если вам будет удобно добираться, т.к. многие бросают ездить из-за удаленности.
3. Фонд будет публично собирать на лечение вашего ребёнка материальные средства, т.е. размещать на сайте фонда, соцсетях, СМИ. Вы должны быть морально готовы к определенной публичности.
4. Мы любим детей и свою работу с ними. Уважаем родителей. Мы хотим в ответ получать понимание и ответственность со стороны пап и мам.

Мы поможем, если:
* вы — семья обеспеченная, полная,- фонд компенсирует 65% оплаты занятий (т.е. вы оплачиваете 35% месячной сметы).
* у вас трудная семейная ситуация, вы малоимущие или мать-одиночка, Фонд берет на себя до 100% оплаты ваших занятий.
* вы не готовы публично собирать средства на своего ребенка, но у вашего ребенка есть оформленная инвалидность, фонд берёт на себя 20% оплаты ваших занятий.

Ознакомиться с перечнем документов можно на сайте Фонда «Гольфстрим» http://golfstreamfond.ru/gethelp/

Остались вопросы? Звоните +7 (495) 995 56 16 ;
Пишите: info@golfstreamfond.ru

* Фонд оставляет за собой право отказать в приеме. Зачисление осуществляется на основании решения комиссии.

С уважением, БФ «Гольфстрим»

Приглашаем! Родительские встречи — «В мире с собой».

  11 мая мы провели замечательную встречу с родителями. Практическое занятие «Учимся дружить и договариваться с ребенком»  вызвало положительный отклик родителей.  Они научились взаимодействовать с детьми, моделировать ситуацию и, самое главное, они узнали, как можно договориться с ребенком.

===============================================================================

 

ДИЦ «Вместе весело шагать» приглашает на Родительские встречи — «В мире с собой» !

БЕСПЛАТНО! — при поддержке БФ «Гольфстрим».

Практическое занятие «В мире с собой» с применением восточных практик (цигун), направленное на развитие регулятивных механизмов (управление своим телом и разумом) и увеличение стрессоустойчивости.

Особенностью цигун является:
* простота и эффективность;
* методы одинаково пригодны для мужчин и женщин, молодых и зрелых людей с любой физической подготовкой;
* возможность практиковать в любых условиях и в повседневной жизни.

Благодаря техникам цигун вы научитесь не бояться жизненных трудностей.
Хотите управлять своим «миром» и жить в гармонии с собой?

Запишитесь на бесплатное занятие по тел: +7 925 911 2215

Ведущий: Инструктор-методист АФК — Сергей Годов (Более 6 лет является старшим учеником мастера Чан Ли Вонга преподающего в Школе Мастера Шаолинь).

Дата:18.05.2018г.
Время: с 18:00 до 20:00

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Старт всероссийской благотворительной акции «Цветы жизни»

Старт всероссийской благотворительной акции «Цветы жизни»

 

В течение всего учебного года дети с благодарностью дарят цветы своим учителям. Первый и последний звонок, 8 марта и 23 февраля, 9 мая и в «День учителя», мы спешим выразить свою любовь и уважение нашим педагогам.

 

Фонд «Гольфстрим» предлагает сделать каждый праздник особенным, чтобы подаренный букет цветов стал не простым, а бесценным подарком для учителей. Мы запускаем всероссийскую благотворительную акцию «Цветы жизни».

 

Описание:

Вместо живых цветов, купленных в магазине или на рынке, Фонд предлагает подарить учителю букет, сделанный руками школьников из бумаги. А все сэкономленные деньги направить в помощь детям Фонда, которым нужна срочная помощь. В 2017 году в акции фонда приняли участие более 100 школьников из школ Москвы, МО, и других регионов.

 

Элементы проекта:

— Проведение урока для школьников, на котором они создают цветы из цветной бумаги в честь определенного праздника,

— Включение в урок темы благотворительности, чтобы дети учились помогать ближним, — Вручение «Цветов» учителю и совместная акция передачи денег в фонд,

— Личная или онлайн встреча школьников с детьми из Детского инклюзивного центра в Москве, кому помогли.

 

Участники:

К участию приглашаются все образовательные учреждения на территории РФ. В акции могут участвовать и отдельные классы, и учреждение в целом. Фонд предоставляет отчетность по каждой отдельной акции.

 

Участие фонда «Гольфстрим»:

Фонд является 100% координатором проекта: помогает в организации, согласовании и проведении акции. О Фонде: Фонд «Гольфстрим» более 7 лет помогает людям, с 2016 года фонд специализируется на оказании помощи детям в получении длительной реабилитации на базе Детского Инклюзивного центра «Вместе весело шагать». На попечении фонда с начала 2018 года находятся более 80 детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.

 

Контакты организаторов: pr@golfstreamfond.ru, 8 962 941 96 62

http://душевная.москва/ru-RU/news/on-portal/card/1914.html

Эмоциональная ложь

Улыбка через силу собеседнику, не вызывающему приятных эмоций, выражение восхищения ненужным подарком, смех над анекдотом, который не кажется смешным, чтобы не огорчить, улыбка, выдавленная правилами этикета и хорошим воспитанием. Знакомо?

Хоть раз в жизни даже самые искренние из нас сталкивались с необходимостью выражать эмоции, не соответствующие внутреннему состоянию.

Детям тоже свойственно надевать маски. Обычно они делают это, чтобы не разочаровать родителей. «Ты должен любить свою младшую сестренку!» — убеждают взрослые малыша, который не понимает, почему он «должен» испытывать любовь к сопернице, отнявшей у него часть родительского внимания.

Родители зачастую сами учат детей эмоциональной лжи. Ребенок вынужден скрывать, что он не хочет к бабушке, потому что та заставляет его есть противный суп с вареным луком и запрещает ему бегать и шуметь. Малыш внутренне воспринимает и бабушку, и младшую сестру как врагов, испытывает негативные эмоции, но родители настойчиво твердят ему обратное, увеличивая разницу между внутренним состоянием и внешним выражением чувств.
На тренингах «Школы родительской компетентности «Я Родитель» Благотворительного Фонда «Гольфстрим» эта тема затрагивается почти на каждом занятии.

«Главная ошибка родителей – подавление настоящих чувств ребенка. Не навязывайте ребёнку свои эмоции! Он не обязан испытывать то же, что чувствуете вы. Малыш не должен бояться рассказать вам правду о том, что ему не нравится», — рассказывает ОВЕЧКИНА АННА, психолог, социальный педагог Детского инклюзивного центра «Вместе весело шагать» — «В нашем инклюзивном центре реабилитации благодаря финансовой помощи Благотворительного фонда «Гольфстрим» есть все необходимые для социальной реабилитации ребенка. У нас есть специалисты высокого уровня, но даже с ними на самых первых занятиях ребенку может стать некомфортно. Возможно, ему просто потребуется время, чтобы привыкнуть к новому специалисту. И вот когда малыш говорит, что ему не нравятся занятия с одним из специалистов, нельзя его ругать и убеждать, что так говорить нельзя. Это как раз и есть шанс научить его правильно выражать свои чувства. Родители должны выслушать ребенка без осуждения и разобраться, что именно и почему ему не понравилось».

Дети учатся выражать эмоции, копируя родителей. Например, ребенок споткнулся и упал. Мама бежит к нему с перекошенным от ужаса лицом. В следующий раз ребенок при падении тоже испугается – ведь мама испугалась – и разрыдается.

А если мама подойдет к малышу спокойно и скажет, что ничего страшного не произошло, а первые шаги всем даются нелегко, тогда и малыш при следующем своем падении с большой вероятностью отреагирует спокойно и легко. Улыбнется и сам поднимется с земли. Ободрал себе ногу? Да, немного больно, но очень скоро он и думать об этом забудет.

На тренинге мы обсуждаем, что нужно быть осторожным с оценкой любых событий: оценка родителей — это эмоциональное наследство ребенка. Также важно помнить, что дети – лучшие в мире манипуляторы. Они мгновенно улавливают, какие именно эмоции из их арсенала вызывают нужную ответную реакцию у родителей.

Не стоит учить ребенка эмоциональной лжи из-за своих собственных представлений о его счастье. Родители не должны бояться расстроить ребенка. Мой малыш должен быть счастлив – это аксиома. Но удовлетворять все капризы ребёнка, каким бы он ни был, все равно не получится. Без печалей и разочарований не бывает жизни, и дети с ними обязательно столкнутся. Отрицательные эмоции тоже необходимы. Нет таких семей, в которых все и всегда разговаривают только о приятном, где у всех историй счастливый конец.

В реальной жизни невозможно избежать слез, разочарований, раздражения и плохих новостей. Родители должны научить ребенка сопереживанию и сочувствию. Это очень важные эмоции. И их важность не зависит от того, болеет ребёнок или здоров.
Разумеется, не стоит впадать в другую крайность и загружать детей взрослыми проблемами. Ребенок не должен «переживать» их вместе с взрослыми. Но и ограждать от любого негатива нельзя.

Известный факт, что ребенок, при котором родители всегда «держат лицо», считает, что и все окружающие его люди при любых обстоятельствах обязаны сдерживать свои эмоции. Но знают ли об этом эти люди? Как ребенку понять, где границы дозволенного? В этом и должны помогать разобраться родители. А если они понимают, что не могут справиться сами, они всегда могут обратиться за помощью к профессионалам.

После прохождения Школы родительской компетенции «Я — родитель» родители учатся избегать эмоциональной лжи.

Проект «Школа родительской компетентности «Я Родитель» реализуется на средства субсидии из бюджета города Москвы, полученной по итогам проводимого Комитетом общественных связей Конкурса для социально ориентированных некоммерческих организаций».

С ДНЕМ ПОБЕДЫ!

 

От всей души поздравляем Вас с праздником – Днем Великой Победы!
Это праздник радости со слезами на глазах.
Огромной ценой досталась Победа нашему народу.
Светлая память тем, кто отдал самое дорогое – свою жизнь во имя свободы и независимости нашей Родины, во имя будущего на Земле.
С Днем Победы!
Мира Вам, радости и благополучия!

С уважением, коллектив ДИЦ » Вместе весело шагать»

«Гольфстрим- это я» — интервью с Лучаной Киселевой.

«Для меня помогать, приносить пользу – одно из главного в жизни».

Продолжаем нашу рубрику «Гольфстрим- это я»
В гостях Лучана Киселева, менеджер по организации мероприятий нашего Фонда «Гольфстрим». «Бюллетень Лучаны Киселевой» получил статуэтку «Авторадио» «Золотой человек», стипендию Союза театральных деятелей. А сама Лучана была куратором социальной программы Фестиваля искусств для детей «Большая перемена».

Дальше интереснее!

«Родители привили мне, в том числе, ценность милосердия, присущую им самим. Повлияли и школы. Помню пакеты игрушек, отданные мной в пятом классе,когда собирались вещи для детского дома. Я оставила себе только самые дорогие моему сердцу.

В девятом классе я училась в Московской Международной киношколе. Тогда я приняла участие в создании мультфильма «Если бы Корчак был рядом» с детьми с ДЦП и сиротами. Сценарий состоял из нескольких воображаемых историй с проблемами, которые могли бы произойти с современными детьми и преодолеть которые помог бы выдающийся педагог Януш Корчак, погибший в лагере Холокоста.

В киношколе я пересекалась и с незрячими детьми. Учась в РГГУ и работая в сфере культуры, я почувствовала своим долгом помогать людям в посещении спектаклей, выставок, концертов — далеко не все желающие часто посещать такие вечера могут себе это позволить по полной стоимости билетов.

Так что я создала проект «Бюллетень Лучаны Киселевой» https://www.facebook.com/freeartnewsletter/, с которым можно бесплатно и по льготным билетам посещать платные культурно-досуговые события.

Новые предложения мы публикуем почти каждый день, нашему проекту более 8 лет, он есть не только в Москве. Также я была постоянным волонтером Центра лечебной педагогики, у меня был свой подопечный в проекте «Мы идем рядом» организаций «Джойнт» и «Гилель», я помогала фонду «Старость в радость». Теперь, помимо занятий «Бюллетенем», я работаю в Благотворительном фонде «Гольфстрим».

Здесь для меня соединяются вместе сферы благотворительности и досуга. Моя основная задача — это организация фандрайзинговых мероприятий. Я имею возможность знакомиться с интересными людьми, что всегда ценно для меня. Сложность заключается в недоверии людей к благотворительным фондам в целом.

Порою, мои слова о том, что наш фонд входит, например, в ассоциацию благонадежных фондов «Все вместе», что мы получаем гранты от государства, а это уже значит «прошли серьезную проверку», не действуют на людей.

А жаль.

Но мы будем продолжать работать и помогать людям!»

«Бюллетень Лучаны Киселевой» https://www.facebook.com/freeartnewsletter/