Сказкотерапия

СКАЗКОТЕРАПИЯ — ПРИЯТНО И ПОЛЕЗНО

«Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.»
Пушкин А.С.

Как ваши дети проводят последние дни осени?
Готовятся к встрече зимы по народным традициям?
А может быть вы планируете что-нибудь особенное, сказочное на завтра?

А ребятишки Центра «Вместе весело шагать» с нетерпением ждут встречу со сказкой!

Сказкотерапия — это глубокое, серьезное, увлекательное и познавательное занятие. В нашем Центре детский психолог и социальный педагог Анна Васильевна Овечкина использует на занятиях уникальную методику волшебных сказок в их этнографическом прочтении.
#Этнография — это целая наука, изучающая материальную и духовную культуру народов. Для культуры России сказки – это настоящее богатство, так как у нас сохранились подлинно народные сказки — мифы, не подвергнутые литературной обработке. В сказках выражаются чувства, мечты, желания, внутреннее состояние человека, этапы духовного становления, взросления. Так и ребенок на занятиях сказкотерапии раскрывает себя, свой детский мир, свои радости и переживания.

#Сказкотерапия — означает «лечение сказкой». Вовремя рассказанная сказка для ребенка значит столько же, сколько психологическая консультация для взрослого. Отличие только в том, что от ребенка не требуется вслух делать выводы и анализировать, что с ним происходит: работа идет на внутреннем, подсознательном уровне.

Все читают своим детям сказки, но не все задумываются о чем же она. Народные сказки имеют очень глубокий, поучительный смысл. Неспроста веками живёт сказка.
Для нас важно то, что образы русских сказок – источник глубоких размышлений над жизнью. Толкования сказок могут быть разные, по — этому при чтении сказки нужно прислушаться к себе и задуматься над тем, что отзывается в душе при встрече с вековой мудростью.

О методе и про цели сказкотерапии нам рассказала детский #психологДИЦ «Вместе весело шагать»- Овечкина Анна Васильевна.

— В чем кроется секрет сказкотерапии?
— Более 15 лет работы я успешно сочетаю в работе сказкотерапию, знания этнографии, и отечественную школу гуманистической психологии.
В своей практике использую сказки в их этнографическом прочтении. Наиболее точное следование текстам позволяет естественным образом применять все наработки народной педагогики, раскрывать перед ребенком всю полноту и философию народной сказки. А использование сюжетно-ролевой игры позволяет наиболее естественно для детской психики помочь детям решать их важные задачи: социализация, развитие мышления, умение логически мыслить, эмоциональные дефициты, преодоление страхов…

— Какая цель этого метода?
— Цель сказкотерапии — относительно мягкое по сравнению с большей частью психологических инструментов коррекции характера, поведения и внутреннего состояния ребёнка.

— Как вы относитесь к зарубежным сказкам?
— Я работаю преимущественно с нашими сказками и сказками сопредельных народов: белорусские, молдавские, народов севера-потому что они «фенотипичны» нашему коллективному бессознательному.

-Зависит ли от возраста ребенка, какую сказку следует выбрать?
-Да подбор сказки и последовательность в которой дети с ними знакомятся зависит от возраста, от личности ребенка, от проблем развития которые есть у участников сказкотеррапевтической группы. Например: для малышей — «Рукавичка»; для 4-5лет- «Почему у медведя хвост короткий», «Звери в яме» и другие.

-Как происходит процесс сказкотерапии на ваших занятиях?
— Я предлагаю детям различные упражнения на занятиях сказкотерапией, например:
*Ребенок может просто слушать сказку, участвовать в ее разыгрывании (методика «драматической психоэлевации»), он может принять на себя роль одного из героев, поучаствовать в сказке, как ее режиссер, как ее создатель(предложить свой конец сюжета или ее продолжение).
*Может нарисовать или слепить героя сказки
*Может продолжить сказку в сюжетно-ролевой игре действуя в русле выбранного героя или обстоятельств.

Значение сказки сложно переоценить вот только некоторые ее значения:
*Познавательное (знакомят ребенка с миром, с его устоями и характерами, социальными ролями);
*Воспитательное (понятия о правилах общения и поведения принятых в обществе);
*Терапевтическое (корректируют сложности развития и поведение ребенка, воздействуя на его жизненные позиции).

— При применении метода «лечебной» сказки существуют ли ограничения по возрасту, состоянию здоровья?
— Тексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как у детей, так и у взрослых. Образы сказок обращаются одновременно к двум психическим уровням: к уровню сознания и подсознания. Возрастных ограничений нет.
Наш Центр инклюзивный, в котором занимаются дети разного уровня подготовки и с разными особенностями развития и поведения среди них: ребята с #ДЦП, с задержкой речевого развития, #синдромомДауна, аутизмом и дети, испытывающие сложности в адаптации и дети без каких либо нарушений. #Малыши от 1 годика и подростки до 11-12 лет. Все очень любят посещать занятия «Сказочки», как групповые, так и индивидуальные.

Виды сказок бывают разные: народные, авторские художественные, дидактические, медитативные, психокоррекционные или психотерапевтические истории, психотерапевтические сказки. Сказку можно придумать вместе с ребенком.

Лечебная #сказка необходима, если ребенок:
1. Испытывает страх темноты, страх пред медиками и другими страхами.
2. Гиперактивный или же пассивный.
3. Проявляет агрессию, или же прячется за маму.
4. Страдает расстройством поведения с физическими проявлениями: проблемы с едой; проблемы с мочевым пузырем и т.д.
5. Столкнулся с проблемами семейных отношений. Развод родителей. Появления нового члена семьи. Когда дети считают, что в другой семье им будет лучше.
6. Потерял значимых людей или любимых животных.
7. Находится в процессе активного переживания возрастного кризиса.

Записаться на курс к практикующему психологу
Овечкиной А.В. можно по телефону: +7 925 911 2215

 

Как нас найти:
Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Доверяй, не проверяй!

Доверяй — не проверяй
или как не потерять доверие ребенка

Эта статья о том, как формируется доверие.

Дети очень общительны и легко адаптируются к своему окружению. Они обладают способностью притягивать к себе взрослых, удовлетворяющим их потребности, и формировать с ними устойчивые эмоциональные связи, которые одним словом можно назвать «привязанностями».

С момента своего рождения дети постоянно выражают свои потребности. Голодный ребенок чувствует напряжение и дискомфорт и начинает плакать. Точно так же ребенок плачет, когда ему надо сменить пеленки, когда ему холодно или жарко, когда он устает или перевозбуждается.

После того, как потребность ребенка удовлетворена, он расслабляется и чувствует себя комфортно до тех пор, пока у него не возникнет новая потребность – например, потребность в том, чтобы родители снова сменили ему пеленки.

По мере удовлетворения «озвученных» потребностей у ребенка развивается чувство доверия и привязанности к человеку, который удовлетворяет эти потребности.

Этот цикл – «возбуждение/расслабление» – многократно повторяется на протяжении всей жизни. Всякий раз, когда у нас возникает та или иная потребность, мы ее выражаем, и кто-то ее удовлетворяет, у нас появляется чувство привязанности к этому человеку. Со временем мы начинаем верить в то, что этот человек будет и дальше удовлетворять наши потребности и заботиться о нас. И этот человек становится тем авторитетом, другом, которым так хотят быть родители для своих детей.

Мир взрослых для ребенка большой и пугающий. Чтобы развиваться в нем, ребенку нужно чувство безопасности, стабильности, постоянства. Именно поэтому психологи предлагают составлять режим дня, устанавливать правила в семье (как для детей, так и для родителей). Все это создает пространство четких и понятных прав и обязанностей. Это дает ребенку ощущение спокойствия и безопасности.

Многие сейчас скажут «Я не могу находиться постоянно рядом с ребенком». Да, родители не могут, и не должны каждую секунду быть рядом (иначе как ребенок научится быть самостоятельным). Но обеспечить ребенку уверенность в том, что вы будете рядом в нужный ему момент – это ваша родительская обязанность. Определить вместе с ним правила и обеспечить постоянство – это ваша родительская обязанность.

Если вы будете лишь временным и случайным (пусть даже радостным, но непостоянным) явлением в жизни вашего ребенка, то он найдет того, кто будет в его жизни постоянно. Но тогда это будете не вы. Если ваш ребенок может делиться с вами своими успехами, печалями, переживаниями только тогда, когда удобно вам, то он найдет другого взрослого, который будет рядом, когда удобно ребенку. И это будете не вы. То, как слушать и поддерживать ребенка – тема отдельной статьи. Но, когда вы сможете обеспечить ребенку постоянство, будьте уверены, доверие к вам будет сформировано.

Павлович Мария (Источник:karpachoff.com)
#доверие #психология #доверие #дети #родители#детскийинклюзивныйцентр

Волшебная ленточка (тейпирование)

ВОЛШЕБНАЯ ЛЕНТОЧКА

Сегодня мы затронем важную тему, которую не так часто открыто обсуждают — повышенная гиперсаливация у детей, по-простому-слюнотечение. Мы расскажем о том, как добиться положительных результатов, какой необходимо делать массаж и что такое тейпирование.

Автором уникальной методики кинезиотейпирования стал американский доктор, японского происхождения по имени Кензо Касе (фото 1). Это простой и эффективный метод для лечения растяжения связок, мышечных болей и других травм, а также гематом и отеков с помощью специальной клейкой ленты — тейпа. Ранее его использовали спортсмены при различных травмах. Не так давно тейпы начали с заметной результативностью использовать при ДЦП и других детских заболеваниях, таких как — плоскостопие, вальгусная установка стопы, сколиоз, х-образные ноги.

В Центре «Вместе весело шагать» применяется кинезиологическое тейпирование. Метод уже успел хорошо зарекомендовать себя. Известно, что лечение тейпированием — весьма эффективно, безболезненно и безопасно. При правильном применении во время лечения пациент чувствует значительные позитивные изменения.
Мы остановимся на самой сложной и проблемной зоне-артикуляционной мускулатуре.

На практике тейп используется в качестве дополнительного средства достижения более быстрого результата. Например, при логопедических проблемах, особенно, если у ребенка повышенная гиперсаливация. Наилучший положительный результат можно добиться, если пройти курс логопедического массажа и закрепить тейпированием.

На тему кинезиотейпирования круговой мышцы артикуляционной мускулатуры мы побеседовали с дипломированным инструктором, с большим опытом работы с детьми по АФК, массажу и кинезиотейпированию в Детском Инклюзивном Центре «Вместе весело шагать» — Антоном Ратниковым.

— Кому может помочь данная процедура ?
— Тейпирование артикуляционной мускулатуры, необходимо ребенку, если у него слюнотечение (при различных вариантах гиперсаливации), приоткрытый рот (часто сочетается с ослаблением жевания.

— Почему эта зона самая «капризная»?
— Потому, что аппликация в этой зоне не долгая и дети срывают постоянно. Но, несмотря на это, все равно достигаются хорошие результаты.

— Как проходит данная процедура?
— На процедуре, наклеиваются эластичные ленты на кожу лица и шеи над проблемными мышцами.Это необходимо для уменьшения слюнотечения, улучшения глотания, также учит ребенка самостоятельно закрывать рот и держать его закрытым. Тейпирование целесообразно проводить после сеанса логопедического массажа. Но, данный метод может использоваться самостоятельно.

— Безопасен ли данный метод?
— Кинезиологические тейпы не содержат лекарственных веществ, состоят из натуральных хлопковых волокон и не вызывают раздражение, поэтому их можно использовать даже у младенцев.Они изготавливаются только из гипоаллергенного материала, а их особая структура позволяет коже дышать. Эти факторы являются основными показателями для того, чтобы использовать их для мышц на протяжении 5 суток, не снимая и не переклеивая сами ленты. Очень важно, чтобы лечение проводил сертифицированный специалист с большим опытом работы.

— Как это работает?
— Тейпы, наложенные данным методом, помогают обеспечить мышцам всю необходимую поддержку. Но, при этом сохраняется полная их подвижность, улучшается кровообращение и лимфоток. Суть состоит в том, что к больному месту (растянутой мышце) особым способом приклеивается тейп. Существует несколько способов приклеивания в зависимости от желаемого эффекта. Натяжение лент очень близко к натяжению кожи человека, поэтому он, как бы, берет на себя часть нагрузки перегруженных участков, помогая им в работе.

— Есть ли противопоказания?
— Безусловно, как и любая другая процедура, имеет свои противопоказания, которые обязательно необходимо учитывать перед применением.
Во-первых, такое лечение нельзя использовать при индивидуальной непереносимости материалов.
Второе – это любые заболевания кожи на месте нанесения тейпа, а также присутствие царапин, ссадин или ран на месте приклеивания ленты.

Мама Алексея Нечаева поделилась результатом от применения «волшебных лент»:

«У моего сына была повышенная гиперсаливация, просто реки текли. Когда мы попали в ДИЦ «Вместе весело шагать» по программе длительного восстановления от БФ «Гольфстрим» и БФ «Правмир», я совершенно не знала о таком методе. Думала, что позанимаемся с логопедом, психологом, ЛФК… Врачи из поликлиники советовали сделать ботулинотерапию в слюнные железы. Но! Это опасный метод, ведь можно и навредить. Даже не думала, что в Центре нам помогут и с такой проблемой. После диагностики, специалисты Центра порекомендовали пройти курс тейпирования. Я согласилась и результат мы заметили через месяц. Леша начал глотать.Теперь нужно выработать привычку закрывать рот. 
Я очень рада, что мы попали в этот Центр, и теперь я знаю, что проблема с мокрыми слюнявчиками решаема.
Спасибо большое нашему дорогому специалисту Антону Ратникову, который делает волшебство!»

Ратников Антон — имеет медицинское образование. За много лет учебы и стажа получил значительный опыт работы с детьми-инвалидами, спортсменами и людьми имеющие проблемы опорно-двигательного аппарата.
С 2012 года и по настоящее время работал в Марфо-Мариинском медицинском центре «Милосердие», г. Москва. (детский церебральный паралич, последствия черепно-мозговой травмы, нейроинфекции, врожденные пороки развития нервной системы и нервно-мышечных заболеваний).
Имея ценный опыт и навыки, Антон Ратников профессионально поможет научить вашего ребенка автоматизированно глотать слюну и закрывать рот-без напоминания, уменьшить слюнотечение, улучшить дикцию (при гипотонии круговой мышцы рта) при помощи правильного применения уникального пластыря.

В ДИЦ » Вместе весело шагать» кинезиотейпирование является одной из самых востребованных процедур.

Сейчас у вас есть возможность записаться на курс к Антону Ратникову
по телефону:+7 925 911 2215
или посетив Центр по адресу: Москва, м. Дмитровская, 4 Вятский переулок, д. 16, корп 2.

(на фото: доктор Кензо Касе и специалист по тейпированию — Антон Ратников)

#тейпы #КензоКасе #дцп #гиперсаливация #лента #восстановление#детскийинклюзивныйцентр

Интервью с Руководителем Детского Инклюзивного Центра «Вместе весело шагать»

«Я благодарна родителям за то, что, будучи, слабовидящей, я никогда не чувствовала себя какой-то слишком особенной или ущербной».

Интервью с Руководителем Детского Инклюзивного Центра «Вместе весело шагать» Ириной Скуратовской в рамках проекта «Гольфстрим – это я»

 «Иногда мне кажется, что вся моя жизнь — это сценарий под названием «Преодоление». Я с детства очень плохо вижу — не просто плохое зрение, которое можно скорректировать очками или операцией – это сложное заболевание сетчатки. Как это? Когда я иду по улице, лица прохожих сливаются в одинаковые пятна, края ступеней мне приходится ощупывать ногой, а таблички указателей остаются непостижимой грамотой — я не вижу, что на них написано, даже если написано огромными буквами.
В детстве, как и многие дети, я мечтала о разном. Когда мне было 7 лет-хотелось быть учителем, затем – пионервожатой. В лет 13-14 после победы в музыкальном конкурсе мне вдруг захотелось стать певицей. Ближе к 15 годам мне очень хотелось стать врачом. Но я поступила в педагогический колледж, а затем в университет; закончила в МПГУ им. Ленина два факультета, выбрав профессию психолога. С тех пор это то, чем я занимаюсь. Свой опыт я применяю каждый день, воспитывая свою дочь, ей 12 лет – она мое самое большое достижение. Главное, чему я учу ее — никогда не причинять вред, боль другим и никогда не предавать близких людей.
В Фонд «Гольфстрим» я пришла около 4 лет назад в качестве семейного психолога для родителей, воспитывающих ребенка с особенностями развития. Совсем недавно я стала руководителем Центра «Вместе весело шагать» — основного проекта Фонда. Мне приятно работать среди людей, где главными качествами являются толерантность, терпимость, компетентность, профессионализм, и искренность. Отрадно, когда вместе с нами дети Центра учатся видеть прекрасное, удивительное, позитивное там, где на первый взгляд его нет, а родители – учатся замечать даже самые маленькие изменения и радоваться им, улыбаться и двигаться вперед, насколько это возможно, даже если это будет всего полшага, но такие долгожданные и выстраданные.
На мой взгляд, наш Центр уникален тем, что нам удалось сочетать «интегративные» и «инклюзивные» аспекты реабилитации, коррекцию и развитие детей с особыми и привычными потребностями с индивидуальными программами, максимально вовлекая всю семью. Это позволяет одним семьям чувствовать себя «включенными» в социальную жизнь, а другим – совершенствоваться и приобщать своих детей к базовым ценностям и гармонично развивать их.
Все программы Центра индивидуальны, хотя и охватывают полный спектр мероприятий по двигательному, речевому, психосоциальному и творческому развитию. По каждому из направлений есть и индивидуальные занятия, и групповые. Они подбираются ребенку так, чтобы учитывать его индивидуальные особенности и актуальные потребности развития, вне зависимости от того, есть у ребенка особенности в развитии или нет. Пожелания родителей также учитываются, ведь успехи и достижения детей – это радость и исполнение желаний многих мам и пап.

Я смело могу сказать, что мои мечты по-своему исполнились — я помогаю людям. Но есть еще одна, самая главная мечта – чтобы у моих родных все было благополучно, а у меня, как можно дольше, хватало сил, здоровья и терпения о них заботиться.

Семинар-практикум для родителей : «Ребёнок плохо говорит. Почему? Что делать?»

ДИЦ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»
ПРИГЛАШАЕТ  ВАС  НА «РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЕЧЕРА»!

БЕСПЛАТНО!

24 ноября 2017 г.
18.30-20.00

Семинар-практикум для родителей : «Ребёнок плохо говорит. Почему? Что делать?»

Работая с детьми, имеющими нарушения речи, понимаешь, что главные и единственные помощники в этой работе – родители!
Кто, как не Вы, понимая и осознавая важность всей логопедической работы, становитесь самыми главными союзниками, и помогаете ребёнку окунуться в прекрасный мир правильных звуков.   Именно для Вас, дорогие родители, мы проводим индивидуальные встречи, семинары, тренинги.

Все родители заинтересованы в том, чтобы их ребёнок рос здоровым, чтобы  у него своевременно появились звуки, а речь была свободной и выразительной.

Что делать, если ребенок плохо говорит, не выговаривает звуки или вовсе молчит?
Что понимается под задержкой развития речи? Что, если малыш отстает от этих возрастных норм?— на эти и другие ваши вопросы ответит  специалист с большим опытом практической работы, логопед ДИЦ «Вместе весело шагать» — Каплин Сергей Сергеевич.

Кроме того, на практике  поможет выявить предпосылки к речевым нарушениям с помощью заполнения специальных анкет, вы получите советы по «запуску» речи у неречевых детей, научитесь технике пассивно-активных упражнений мышц артикуляционного аппарата.

При себе необходимо иметь  флешку, для дополнительной информации.

Предварительная запись по тел. +7 925 911 2215

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Интервью Президента БФ «Гольфстрим».

Мы открываем серию интервью в рамках онлайн проекта Фонда «Гольфстрим — это я».

 

«Я никогда не плыла по течению и всегда хотела помогать людям» — Марина Зубова, президент Благотворительного Фонда «Гольфстрим».

«Деятельность Фонда началась намного раньше его официального открытия в 2011 году, и проводилась простыми людьми, которые собирали деньги на оплату срочных операций в Германии для детей с тяжелой родовой травмой парезом Эрба-Дюшена. В то время, 7-8 лет назад, такие операции в России практически не делались. Это сейчас прогресс дошел и до нашей страны. На своего ребенка, который получил эту тяжелую родовую травму по ошибке врачей, я собирала деньги сама — взяла кредит на 300 000 рублей — почти 10 000 евро на тот момент. Я иногда вспоминаю про первых детей, кому мы помогали, ведь за каждого из них мы переживали, как за своих. Затем мы стали помогать этим детям с реабилитацией, а позднее открыли Фонд.

Поначалу Фонд помогал детям только с этим диагнозом, но к нам стали поступать просьбы оказать помощь людям и с другими тяжелыми заболеваниями. Мы старались помочь каждому, но иногда приходилось отказывать. Это было очень тяжело, особенно, когда мы пропускали истории через себя. Поразительно, но за годы работы мы адресно помогли почти 400 людям! Сейчас мы продолжаем помогать адресно, но нашим ключевым проектом стал Детский инклюзивный центр «Вместе весело шагать», где применяется уникальная программа реабилитации – комплексная, индивидуальная и длительная, а для малоимущих семей – бесплатная.
В Центре постоянно занимаются и обычные дети, и с особенностями развития – инклюзия в действии. Наша мечта, чтобы в каждом районе Москвы, а также в других городах России, был подобный Центр, чтобы семьи с особенными детьми получали не просто бесплатную помощь, но и индивидуальную, комплексную программу реабилитации с прекрасными специалистами тогда, когда им это необходимо, а не тогда, когда выделили квоту.

Я никогда не думала, что стану Президентом Фонда, и что у нас будет Детский Центр. В детстве я мечтала быть фермером, жить в деревне, доить коров, жить своим хозяйством. Мне всегда хотелось делать что-то значимое, осязаемое, общественно полезное. Казалось, что выращивать скот, корма, работать на селе значит производить что-то значимое на пользу людям.

Уже чуть позже, мне пришла идея об усыновлении. Случилось это тогда, когда я увидела, что среди моих коллег, знакомых и уважаемых мною людей, люди стали усыновлять детей из детских домов. Я поняла, что если они могут, почему я не могу? Тем более, что никогда у меня не было внутреннего неприятия чужого ребенка. Сейчас я воспитываю троих детей, и не помню уже, что кто-то из них усыновлен.

Самое радостное в моей работе – это видеть счастливых детей и их родителей, когда есть результат, когда совершаешь то самое значимое и осязаемое дело. Оно может быть маленьким и большим. Но я люблю, когда дела доводятся до конца, до результативного конца. Потому что над каждым результатом бьешься, и когда его получаешь — очень приятно. Сейчас я мечтаю о спокойствии, в первую очередь. Но в период кризиса очень много забот по добыванию финансирования для проектов Фонда — сплошное беспокойство, будут завтра деньги, сможешь помочь или нет? А так хочется спокойно работать, развиваться и помогать людям!»

Массаж

Кто из нас не мечтает о массаже!

А, часто ли мы задумываемся о том, что и нашим детям так же необходима такая процедура ?

Мама Софии Б. поделилась с нами результатами:

«Моя доченька София стоит на учете у невролога с диагнозом ДЦП. Получить талон на массаж в поликлинике очень проблематично. Очередь.
Возможность получить реабилитацию в частных центрах у нас нет, так как живем на пенсию дочери вдвоем. Но в социальных сетях я увидела отзывы про центр «Вместе весело шагать» , он инклюзивный, где занимаются разные детки по своему состоянию развития. 
Нам повезло, и дочь попала в программу бесплатной длительной реабилитации для детей с ограниченными физическими возможностями. Этот проект помогает финансировать Благотворительный фонд «Гольфстрим» за счет благотворителей.
Нам повезло дважды, когда мы попали к специалисту по ЛФК и массажу Кириллу Малахову. Он нашел подход к малышке. Массаж проводит очень грамотно, это оценил наш ведущий невролог, который осматривал Софию до массажа и ЛФК. Теперь моя принцесса более активна и показывает мне акробатические трюки ног и рук.»

Получить ответы о пользе массажа, мы обратились к высококвалифицированному массажисту, реабилитологу АФК и ЛФК ДИЦ «Вместе весело шагать» — Малахову Кириллу.

— Каким детям назначается массаж?

— Массаж полезен всем, и здоровым детям для профилактики и развитии моторики, и детям с особенностями развития, как часть комплексной реабилитации. Для полноценного развития ребенку необходимы регулярные курсы массажа, но с некоторой периодичностью.

— Чем чаще делается массаж, тем лучше?

— Периодичность массажа во многом зависит от целей воздействия. В системе восстановительной терапии массаж является одним из важнейших терапевтических подходов. Профилактические процедуры могут выполняться с меньшей частотой, чтобы организму было проще привыкать к изменениям в тканях. А вот лечебный вид рекомендуется делать, к примеру, — 10-15 дней процедуры, затем месяц — полтора перерыв. Правильное и повторяющееся от сеанса к сеансу воздействие на мышцы хорошо снимает напряжение, восстанавливает кровообращение. Особенно, «правильный» перерыв между курсами необходим детям страдающим ДЦП, чтобы мышцы адаптировались под свое новое состояние, потому что, если делать массаж без перерыва, то может пойти обратная реакция и организм попросту не сможет восстановить мышечный тонус. Количество манипуляций зависит и от состояния пациента. Я помогаю выстроить индивидуальный график массажа для каждого малыша.

— Что происходит с организмом от такой процедуры?

— Под влиянием массажа у ребенка улучшается обмен веществ в тканях, повышается сопротивляемость организма инфекциям. Особенно необходим массаж, если у ребенка есть врожденные нарушения развития костно-мышечной системы, перинатальная энцефалопатия, рахит, и некоторые другие заболевания. Конечно, массаж ребенку должен делать специалист со всем вниманием к особенностям развития ребенка.
Что интересно и научно доказано, то, что во время процедуры ребенок получает все разнообразие тактильных ощущений, которое способствует развитию мозга.

— Массаж всем делают по одной методике или один от другого отличается?

-В зависимости от ожидаемого эффекта и поставленной цели. Я применяю разные виды детского массажа такие как:

Лечебный -показан при разнообразных патологических состояниях и всегда направлен на решение конкретной проблемы. Он назначается детским врачом – ортопедом, хирургом или неврологом.

Коррекционный — назначают для закрепления результатов курса лечебного массажа и предотвращения повторного заболевания. Как и лечебный, он может применяться только по назначению врача, а проводить его должен специалист.

Профилактический — массаж предназначен для укрепления здоровья малыша, он способствует развитию организма и укрепляет его защитные силы. Самый простой массаж, который можно делать самостоятельно, но все же лучше пригласить массажиста, так как неумелые движения и незнание особенностей детской физиологии могут серьезно навредить ребенку.

— Насколько болезненна процедура массажа для детей?

— В классическом массаже не может быть болевых ощущений, если больно, значит массажист что-то делает не так.
Реакция детей на процедуру массажа разная, у одних возникает негативная реакция. Другие могут расслабиться и даже заснуть. В своем арсенале нужно иметь множество отвлекающих моментов, чтобы уметь отвлечь маленького пациента и создать игривую атмосферу.

— Можно ли просто пройти курсы и стать массажистом?

— Однозначный ответ — нет! Что бы быть массажистом, необходимо иметь медицинское образование, пройти обучение и практику по массажу, а что бы работать с малышами, нужно иметь достаточный опыт, ведь неумелые движения, могут навредить растущему организму.

Кирилл Малахов окончил училище по специальности: сестринское дело, медицинский брат широкого профиля, там же курсы по массажу, медицинский массаж. Окончил два университета по физической культуре и лечебной физкультуре.

И самое главное, что за плечами у него огромный опыт работы, более 13 лет в различных государственных и частных клиниках.

Самый ценный опыт, он получил в Реабилитационном центре для детей-инвалидов при Марфо-Мариинской обители г. Москва: Массажист — инструктор ЛФК Реабилитация инвалидов с ДЦП, мягкие мануальные техники, ПИРМ (постизометрическая релаксация мышц), остеопатические техники, АФК, ЛФК, массаж.

В настоящее время работает в ДИЦ «Вместе весело шагать»

Записаться на курс к Кириллу Малахову можно по телефону: +7 925 911 2215

 

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

http://youtube.com/watch?v=xvasx5006hU

#массаж #детскиймассаж #дцп #аутизм#профессиональныймассажист #восстановление #голова #руки #ноги

ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ

ДИЦ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»
ПРИГЛАШАЕТ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ НА
«РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЕЧЕРА»!

БЕСПЛАТНО!

При совместной поддержке Благотворительный фонд «Гольфстрим» и БФ «Правмир»

17 ноября 2017 г.
18.30-20.00

«ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ»

Каждую пятницу в Детском Инклюзивном Центре проходят бесплатные семинары для родителей, которые воспитывают разных детей, в том числе и с особенностями развития.

Мама или Папа могут посетить семинар по предварительной записи и стать участником интересной дискуссии.

По итогам семинара Каждый участник узнает любопытную информацию о здоровье малышей и взрослых и на практике сможет применить свои знания.

Цель— узнать больше о себе и своём здоровье- телесном и душевном, научиться распознавать ответ нашего организма на внешние факторы и правильно, а, главное, эффективно реагировать!
Это не школьная программа, это теория и практика от инструктора по йоге и специалиста по общеукрепляющей и адаптивной физкультуре — Сергея Годова.

При себе иметь спортивную форму и флешку для дополнительной информации.

Предварительная запись по тел. +7 925 911 2215

Адрес: Москва, м. Дмитровская

4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

НАСТРОЕНИЕ БЕЗ ТАБЛЕТОК

ДИЦ «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»
ПРИГЛАШАЕТ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ НА «РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЕЧЕРА»!
10 ноября 2017 г.
18.30-20.00
Для людей настроения  ВХОД и ТРЕНИНГ БЕСПЛАТНО!

«Владение собой или психопрофилактика эмоциональных срывов»

Мы не будем делать рекламу новомодным таблеткам «Успокоин», а научим вас, как владеть собой при эмоциональном выгорании.

Эмоциональный срыв – это серьезный удар по психологическому состоянию человека.

На встрече с практикующим психологом Ивановой С.Ф. вы научитесь:
* Избавляться от того, что вызывает беспокойство, насколько это возможно.
* Изменять отношение к ситуации.
* Поймете, как правильно расслабляться и не пребывать в обычном для стресса напряжении.

Научив себя справляться с волнением, тревогой, обидой — вы сохраните свое здоровье, останетесь уверенным в себе человеком.

Адрес: Москва, м. Дмитровская
4 Вятский переулок, д. 16, корп 2

Предварительная запись по тел. +7 925 911 2215